Objetivos:

​Como usar o cinema em sala de aula. Aparentemente trata-se de algo simples: basta exibir um filme em sala de aula como ilustração de um determinado conteúdo ou para estimular o debate acerca de um tema. Contudo, além das aparências, o uso do cinema nas aulas não é algo tão banal assim. O próprio conceito de cinema é muito controverso, polêmico e polissêmico. Cinema não é apenas a exibição de um filme em uma sala escura. Esta definição é boa, mas não é suficiente. Cinema é uma arte que lutou para ser reconhecida no seleto grupo das Belas-Artes, e em seus primórdios não foi concebida como instrumento didático. Este minicurso irá abordar essas dimensões do universo cinematográfico e as possibilidades de trabalhar o cinema, dito comercial, seja ficção ou documentário, em sala de aula ou em ambiente escolar. Vale destacar que o cinema era originalmente produzido em “película”, mas atualmente tem se multiplicado os formatos de sua produção que podem incluir o VHS (em desuso), DVD, Blu-Ray, MP4 e atualmente, plataformas de Streaming etc. Portanto, o cinema se expandiu além das salas escuras que continuam sendo o espaço privilegiado de sua exibição, e os filmes são exibidos hoje nas mais diversas plataformas, tais como: TV aberta, TV a cabo, plataformas de Streaming (Youtube, Netflix, Amazon Prime, HBO GO, Disney+, Globoplay, Looke, Now [Net], Google Play, etc.) o que, diga-se, tem permitido o seu uso no ambiente escolar com maior agilidade, bastando possuir uma TV, um videocassete (atualmente, em desuso), um aparelho de DVD, um projetor de imagens (Datashow), um personal computer (PC) ou um Notebook e uma boa conexão de internet. Neste sentido, usar o cinema em sala de aula em seus variados formatos é possibilitar a integração escola-cultura cinematográfica por meio das mais diversificadas estéticas por essa arte produzida na qual se manifestam os inumeráveis modos de vida, valores sociais e formas ideológicas.

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Ministrantes:

• Prof Dr Hélio Moreira da Costa Júnior

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Currículo resumido: 

Hélio Moreira da Costa Junior é professor da Universidade Federal do Acre (UFAC), obteve o título de doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2015) defendendo a Tese intitulada: O onírico desacorrentado: o movimento cineclubista brasileiro (do engajamento estético à resistência política nos anos de chumbo – 1928 - 1988) sob orientação do Prof. Dr. Marcos Silva. Possui mestrado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) com a dissertação Acrea(anos) de cinema: uma história quadro-a-quadro de jovens cineastas acreanos (1972 - 1982), a partir da orientação do Prof. Dr. Carlos Alberto Alves de Souza e graduação em História pela Universidade Federal do Acre (1998). Atualmente é Professor Classe Associado. Tem experiência nas áreas de História Medieval, História Econômica, História Oral, História e História da Cultura, História do Cinema. Atualmente ministra aulas de Teoria da História e é líder do Grupo de Pesquisa Norte da História: História, Cultura, Sociedade e Ensino.